¿COMO DEBE SER EL DESARROLLO DE LA FORMACION DE UN JUGADOR DE FUTBOL?

Es muy fácil criticar desde la barrera. Las instrucciones son fáciles de dar, pero no siempre fácil de seguir, especialmente si la persona que da las instrucciones es mayor de edad y la persona que la recibe es un niño o un adolescente. Son marcos de referencia totalmente diferentes. Pero  es de vital importancia que la vinculación se de forma permanente y no de manera parcial.

En el fútbol  hoy en día en diferentes categorías se toma  el resultado como la única medida de para determinar el éxito de los procesos de formación. Seguramente, para los equipos de primera sus directivos los puntos y la posición en el torneo es lo más importante. El desarrollo del fútbol  no lo debemos enfocar, hacia el resultado como tal, si no a la formación de talentos y  crear verdaderos aficionados al futbol, por lo cual todo este proceso debe estar orientado hacia el aprendizaje del futbol. (Percepcion-Ejecucion-Decision).

En el desarrollo del futbol encontramos algunos entrenadores, que o les interesa jugar al futbol. Entrenadores y directivos pasan constantemente gritando instrucciones desde la banda, nunca dejan que los jugadores toman las mejores decisiones o resolver los problemas que presenta el partido. Esto tiene su razón es debido a que se pretende reducir los errores de los jugadores, para que su equipo gane el partido. Pero donde queda el desarrollo, Quien gano el juego el entrenador o los jugadores.

Algunos padres también pueden caer en esta trampa. A veces se dice que los padres pueden tratar de vivir lo que no fueron cuando su juventud a través de sus hijos. El fútbol, en particular, parece prestarse a este tipo de comportamiento, y es especialmente cierto cuando los padres fueron niños o adolecentes no pudieron obtener  logros deportivos, pero ahora descubren que son padres  de un niño con el potencial para llegar a un nivel importante como jugador de futbol. Por tal motivo los padres  de familia con frecuencia quieren dominar a sus hijos, sus actividades, casi hasta el punto en que el niño le tome fastidio a las actividades deportivas en vez  tener un espacio en donde el  pueda dar su opinión o tomar una decisión ya sea dentro o fuera del campo.

¿Qué es el desarrollo de un jugador de futbol? ¿Tengo el conocimiento sobre la solución de problemas  y toma de decisiones? ¿Como y porque? ¿Desarrollo de la manera más adecuada a mis jugadores? Se analiza el proceso de enseñanza y aprendizaje, a largo plazo, ¿Algunos preguntaran? ¿A lo largo de la vida o su vida deportiva? La formación de un jugador de futbol es un proceso donde las decisiones, los errores y las consecuencias son vitales para ver si el proceso de enseñanza y aprendizaje va por la línea adecuada.

Un partido de fútbol infantil o juvenil es un evento a corto plazo y simplemente es parte del proceso de aprendizaje. Una prueba en la que el joven puede experimentar y descubrir lo que él sabe y puede hacer en cada situación que se le presente sin que los estímulos externos lo lleven a tomar decisiones erradas en su juego.

El entrenador al estar constantemente  tomando decisiones y resolver problemas para los jugadores, dirigentes y padres de familia son en realidad situaciones que tarde o temprano se verán reflejadas a favor o en contra de acuerdo a las soluciones planteadas se lograra como una recompensa  una victoria parcial hacia el objetivo final.(Formar mejores talentos o ganar el campeonato).

Si tenemos jugadores con baja capacidad cognitiva estos nunca aprenderán a ser autosuficientes, o a confiar en sí mismos. Esto sucede porque los entrenadores y los padres, obviamente, no confían en ellos. Por lo tanto les resulta más difícil tomar las decisiones correctas y resolver sus propios problemas, tanto dentro como fuera del campo. Este es un tema importante para el desarrollo de los jugadores, debido a que  el fútbol desde la base hasta en la final de un Mundial se tiene que tomar de decisiones en la  resolución de problemas que se presentan en el  juego de forma permanente.

¿Cómo pueden los Dirigentes, entrenadores y los padres dar ayuda y apoyo al desarrollo de jugadores con mayor eficacia?

Las respuestas para el entrenador se encuentran en las cualidades necesarias para ser un formador  eficaz en el desarrollado del jugador, como los nombrados a continuación.

INGENIO PERSONAL EN LA CONDUCCION DE SU EQUIPO: La capacidad de adaptarse a circunstancias imprevistas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Manejo de las diferentes situación que se le presentan en la formación para tomar la mejores decisiones y manteniendo una actitud positiva y capaz dentro de sus competencias.

LA EVALUACION PERMANENTE DE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE DEL FUTBOL: La capacidad de hacer juicios sobre el ambiente de aprendizaje que ha creado, lo que se  considera una buena práctica dentro de su equipo y a su vez determinar a través de evaluaciones y seguimientos de forma permanente el impacto, influencia y apoyo a las necesidades de los niños y jóvenes jugadores. Teniendo en cuenta el estilo particular de del proceso de enseñanza y aprendizaje que tiene la propiedad para que los niños y adolescentes, tomen sus propias decisiones con la mayor la responsabilidad teniendo en cuenta las diferentes opciones que se presentan en cada momento.

 HABILIDADES PARA RELACIONARSE EN EL CLUB Y SU ENTORNO: La capacidad de entablar una relación positiva con el jugador y los padres, y comunicar información de manera efectiva a los jugadores jóvenes, utilizando las estrategias más adecuadas y de medios.

 IDENTIFICACION DE LAS NECESIDADES PARA EL DESARROLLO  DEL FUTBOLISTA: La capacidad de identificar las necesidades de desarrollo de los individuos y grupos y el plan de actividades apropiadas y la práctica de conocer y desafiar a esas necesidades

 DISEÑO DE ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DEL FUTBOL: La capacidad de diseñar actividades adecuadas de aprendizaje y la práctica creativa como parte de un programa más amplio y de desarrollo a largo plazo. Esto requiere la consideración de los principios del juego y las estrategias de asegurar que estén en su lugar para que estos principios puedan ser enseñados de manera efectiva.  Es decir, uso creativo del espacio, sobrecarga, condiciones, reglas y metodologías.

FACILITADOR DEL APRENDIZAJE EN EL EQUIPO: La capacidad de gestionar grupos de diferentes tamaños y capacidades, y ayudar y apoyar su aprendizaje eficaz.

APOYO PERMANENTE EN CUALQUIER CIRCUNSTANCIA EN EL CLUB: La capacidad de utilizar una serie de estrategias para apoyar a las personas y ayudarles a lograr una mayor comprensión y mejora el rendimiento técnico, táctico, físico o psicológico.

CREATIVIDAD PERMANENTE EN SUS LABORES EL CLUB: Debe siempre adelante en todas las decisiones, proponiendo e innovando en todos los aspectos de sus trabajo.

Todos los niños y adolescentes necesitan aprender que la vida es un viaje continuo sin destino predeterminado y que el único lugar que el éxito viene sin trabajo es en el diccionario. Es necesario tener en cuenta, con el entrenador y el apoyo de los dirigentes y padres, para los niños y jóvenes jugadores se establezcan  pequeñas metas que las puedan comprender y que sean valorables para sí mismos con un enfoque evolutivo siempre buscando mejorar el rendimiento de manera gradual y en pequeños incrementos preestablecido en su plan de mejoramiento continuo. Si hay momentos de un rápido progreso, se valora y reevalúan las metas y así pasar al siguiente reto.

Muchos jugadores jóvenes pierden la esperanza cuando piensan que han fallado. El fracaso se relaciona a menudo con un resultado final o el entrenador o expectativas poco realistas de los padres y dirigentes. Jugadores, entrenadores, padres y dirigentes deben entender que el rendimiento se mueve en ciclos altos y bajos. Durante los períodos difíciles del desarrollo los jugadores necesitan el apoyo de padres y entrenadores y dirigentes. Los jugadores también necesitan tener paciencia,  mucha determinación  y no deben esperar un éxito instantáneo o elogios injustificados y tener los pies sobre la tierra en ambas circunstancias.

Los jugadores jóvenes necesitan aprender cómo se organizan. Tareas tan fáciles como guardar en su maletín la implementación para los entrenamientos y partidos, asegurándose de que el equipo esté completo, limpio y en buenas condiciones.

En la formación los jugadores deben y necesitan estar  incluidos en la toma de decisiones. A veces los entrenadores deben dejar a los jugadores decidir. Pueden ser encargados de organizar el tamaño del área para trabajar en una actividad en particular o lo que la composición de los equipos en el entrenamiento o la práctica para lograr un resultado en particular. Todo esto proporciona a los jugadores jóvenes  un marco en el que se les da respeto, confianza, responsabilidad y una mejor disciplina.

A los jugadores, dirigentes y entrenadores se les muestra respeto y confianza dándoles la responsabilidad de que jóvenes pueden empezar a entender que el juego del futbol es una maravillosa oportunidad para salir y expresarse de forma desafiante y creativa. Si ellos aprecian esto, entonces podremos tener una mejor oportunidad para su desarrollo y evolución como jugadores de elite a nivel mundial  o personas útiles para la sociedad.

1)Primero el jugador.

2)Primero la persona.

3) Las dos al tiempo.

¿Que piensan que es lo mas acertado?

FUTBOL FORMATIVO

EL MODELO DE JUEGO EN EL BARCELONA F.C ¿REALIDAD O FICCION?

                                           

“Lo que instauró Cruyff es muy difícil de cambiar. ¡La gente está tan habituada e eso! Es parte de la cultura. Atacar, ser dominador del juego, que siempre se opte por el pase o que se conduzca para provocar el pase, nunca por conducir sin ton ni son, el concepto de dar veloci­dad al juego con el pase, de buscar el uno contra uno sólo con la gente de de­lante…” (Pep Guardiola, analizando el estilo de juego del Barcelona durante su estancia en la Roma. El País, 17 de Septiembre de 2002).

Exactamente, es eso lo que llama la atención en el equipo catalán, el hecho de gozar de una cultura propia, forjada a partir de unos ideales distintivos que para Cruyff tienen que ver con “saber a qué quieres jugar y con quien quieres hacerlo” . Un modelo que evoluciona sin negociar con los valores extraordinarios, donde cada elemento que aparece, para optimizar el sistema, no incomoda, ni deforma la recompensa de la interacción inteligente. Más bien le da la bienvenida a la recomendable complementariedad.

PARADIGMAS CIENTÍFICOS DEL FUTBOLTRADICIONAL

“Nuestro sistema de enseñanza nos enseña a aislar los objetos de su entorno, a separar las disciplinas, a desunir los problemas, más que a unir e integrar.Nos ordena reducir lo complejo a lo simple, es decir, a separar lo que está unido, a descomponer y no a recomponer, a eliminar todo aquello que aporte desórdenes o contradicciones a nuestro entendimiento”

Es un tipo de conducta que privilegia el análisis ante la síntesis. Parece obvio que “preferimos la realidad ajustada a un modelo simple que podamos comprender”

El pensamiento complejo debe complementar y confrontar el modo de pensar que separa con un modo de pensar apoyado en unos principios de conoci­miento tales que devenga capaz de concebir la organización, que religue, contextualice y globalice”

Al verlo todo de manera aislada, inconexa, cobran sentido los expertos, ya que surgen demandas que deben ser cubiertas, que otorgan competencias dentro del ámbito profesional a preparadores físicos, psicólogos, fisiólogos, nutricionistas, etc., los cuales, en muchos casos, construyeron sus teorías en contextos ajenos al fútbol.

Relación entre los principios del paradigma de la complejidad y el F.C. Barcelona 

Principio sistémico u organizacional

“La organización de un todo produce cualidades o propiedades nuevas con respecto a las partes consideradas aisladamente: las emergencias”

En declaraciones al diario El Mundo Deportivo, el delantero Bojan Krkic decía sentirse feliz por el hecho de que “cada vez me sale todo más natural” .Posiblemente, esa naturalidad tenga su génesis en la red de relaciones en la que participa, en el respeto de la misma a sus cualidades, a que el producto emergente de las relaciones con colaboradores maximiza su potencial. 

Principio Hologramático 

“Cada célula es una parte de un todo – el organismo global – pero el todo está en sí mismo en la parte: la totalidad del patrimonio genético está presente en cada individuo, en tanto que un todo a través de su lenguaje, su cultura, sus normas” (Edgar Morín).
Cuando Xavi o Busquets intervienen en el juego de su equipo, significando su capacidad de adaptación del balón, la protección del mismo, y el perfil de sus pases, están representando en sí mismas, las características del juego de ataque del F. C. Barcelona (y, a su vez, el de defensa).

El principio de bucle retroactivo 

Este principio, trata de ofrecernos una explicación sobre la no linealidad entre la causa y el efecto. Cuando observamos un hecho, el efecto, solemos responsabilizar a una sola causa como productora del mismo. Sin embargo, en ningún caso, la consecuencia resulta de una única variable, sino de múltiples retroacciones.

Remates en condiciones espaciales, corporales,semejantes, que a veces acaban en gol, otras no; desmarques con trayectorias simétricas a otros realizados, llegando en ocasiones a recibir el balón en situaciones muy beneficiosas, en otras el balón no coincide en espacio y tiempo con mi presencia; e infinitas evidencias deben hacernos pensar en que todo proceso es auto-moderador.

Principio de recursividad organizacional 

Atendamos al Barcelona. La capacidad de desequilibrio del cuadro catalán, evidenciada en los regates de Messi, Iniesta o Henry, la irrupción de Álves o las penetraciones de Etoó, hace indispensable que otros compañeros atraigan al bloque defensivo hacia el eje longitudinal del terreno de juego o, en su defecto, permitan apertura de espacios por dispersión de contrarios.

Tratamos de puntualizar, que lo que producen los Xavi, Touré, Busquets, Márquez, Piqué, con su dominio del juego interior, otorga sentido a lo que realizan sus compañeros para expresar su potencial. El trabajo de los primeros cobra también significado por lo que los jugadores exteriores producen, o sea, sin un buen juego interior, que polarice la atención de los contrarios, no puede haber un buen juego de los jugadores exteriores y viceversa. Es una relación de reciprocidad.

La necesidad de diseñar y construir un modelo de juego orientador.

“El diseño es una oportunidad de oro para hacer que desde ese momento el sistema funcione correctamente”

Se responsabiliza “de promover el desarrollo de las capacidades individuales en el grupo, y de lo grupal en lo individual".Comentaba Messi, tras conocer el resultado del sorteo de cuartos de final de Liga de Campeones, que “lo más importante, lo que más me importa, es que hagamos siempre nuestro fútbol, que lleguemos a la final con nuestra filosofía. Es lo más grande que tiene este equipo”, referencia indicativa de la importancia que le dan los propios jugadores al hecho de tener una forma distintiva de jugar, comprensible para todos.

APORTACIONES DEL NUEVO PARADIGMA

“En el planteamiento sistémico las propiedades de las partes sólo se pueden comprender desde la organización del conjunto, no se concentra en los com­ponentes básicos, sino en los principios esenciales de organización. El pensa­miento sistémico es contextual, en contrapartida del analítico. Análisis significa aislar algo para estudiarlo y comprenderlo, mientras que el pensamiento sisté­mico encuadra ese algo dentro del contexto de un todo superior”.

Como podemos ver en la figura, Barcelona forma cuatro líneas dispuestas en 2-3-2-3, con los centrales distribuidos en anchura, los laterales junto al medio centro retrasado, seguido de los dos medios avanzados, para terminar con los extremos y el delantero, ofreciendo el máximo de profundidad y anchura, como línea más adelantada.

Apreciamos, que los espacios más críticos pueden ser los que tienen detrás los laterales, los habidos a ambos lados del medio centro retrasado, además de los que dejan a su espalda la pareja de centrales. No obstante, el funcionamiento del sistema hace que sean contadísimas las ocasiones en las que los equipos contrarios han ocupado esos espacios en condiciones propicias para llevar peligro contra la portería de Víctor Valdés.

Objetivos primordiales del modelo y principios fundamenta­les de funcionamiento.

A continuación, vamos a distinguir, que no a desarticular, los objetivos por sub fases del juego. Empezaremos por cómo desarrollan la organización defensiva, una vez que dejan de ser propietarios momentáneos del dominio del balón, para más tarde adentrarnos en la forma en que se organizan defensivamente cuando no han logrado recuperar el esférico con celeridad, seguido de objetivar sus intenciones toda vez que la pelota vuelve a su poder y existe viabilidad para encontrar situaciones de gol directamente (sus posibilidades de contraatacar), completando el análisis con la descripción de los patrones básicos de su ataque organizado, que, aunque estamos de acuerdo en la integridad del juego, en que nada es más importante que nada, para este equipo es la lucha sobre la que se sustenta el resto de manifestaciones conductuales colectivas.

Rasgos estables durante la Organización Defensiva.

El sentimiento que rige al equipo en el momento de la pérdida de balón, es el de su recuperación urgente mediante medios activos.

Si partimos de cómo ataca, podemos deducir que en el momento de perder el balón, el grupo de jugadores cercanos al mismo es numeroso, lo que facilita, adoptando una serie de comportamientos bien ajustados, la reconquista de la posesión de la pelota.

Como ya dijimos anteriormente, la obsesión por no conceder tiempo al rival para organizar su ataque, al evitar que se despliegue con desahogo, se percibe una estructura adelantada (la que busca la recuperación directa) “deformada”, sin una aspecto simétrico, pero con una morfología congruente con su finalidad.

La idea, es sustraer el balón al rival cerca de donde ellos la recuperaron. Por ello, disuaden toda relación que suponga, lateralmente o en profundidad, la superación del bloque adelantado.

Cuando la coordinación de las intenciones no se regula en tiempo y forma, y el equipo atacante esquiva la presión, los defensores que no se incorporaron, es decir, que no son componentes de ese subsistema avanzado, procuran el retroceso de los compañeros superados, mediante disuasiones que encierran al jugador con balón, sobre un pasillo lateral, incomunicándolo del máximo número de colaboradores posibles. La última línea, suele alternar sus conductas en base a la posibilidad de aplicar el fuera de juego. Si los atacantes logran mantener la continuidad de las acciones ofensivas, la predisposición de los futbolistas que fueron superados es máxima, respecto a poder recobrar posiciones que faciliten las ayudas defensivas. Por eso, el sentimiento de utilidad “a medio plazo” es determinante. Por lejano que esté del balón, debo seguir esforzándome por llegar a poder asistir a los compañeros que soportan las ofensivas de los adversarios.

Durante esta resistencia, habrá que mostrar especial atención a aquellas conductas que lleven consigo la posibilidad de remate inmediato, “permitiendo”, en cierto modo, todas las intervenciones que alejen a los contrarios de nuestra portería, algo que jugará a favor del retorno de nuestros compañeros.

- Funcionamiento en Defensa Organizada.

Los medios activos, llevan tácitamente un riesgo evidente, concretamente cuando se producen desajustes entre los intervinientes, aunque su correcta emisión extiende el protagonismo. Llevar la iniciativa, incluso cuando no se dispone del móvil con el que se juega, es un acto atrevido, pero, de igual forma, es una manera inteligente de defender, a la vez que solidaria.

Cuando el equipo de Guardiola se encuentra inmerso en esta sub fase, no se conforma con que el rival no progrese, no aguarda al error de sus jugadores, los Xavi, Touré, Álves, Messi y compañía, lo provocan, quieren el balón, necesitan manipularlo, puesto que con él exhiben sus mejores recursos.

Desde que los adversarios se hacen con el balón, las pautas a seguir están relacionadas con malograr cualquier acción cadenciosa.

Los centrales buscan conectar con los medios avanzados, jugadores encargados de conferir sentido a la organización ofensiva del equipo. Estos futbolistas, buscan espacios desocupados, o detrás de la línea adversaria más avanzada, o aprovechando áreas liberadas por la oscilación colectiva de los adversarios. Su ubicación suele ser escalonada. En caso de no encontrar dichas condiciones, se trasladan, con el balón controlado hasta provocar la aparición, eximida de oposición, de algún compañero que garantice la continuidad.

Cada vez que algún central abandona su puesto específico, es el medio retrasado el que se encarga de acoger sus responsabilidades mientras se ausenta.

Otro de los recursos, originado en las botas de los centrales, es el pase sobre el extremo más alejado a su ubicación, que espera situado en anchura máxima. Con esta relación, efectuada periódicamente por Márquez, se persigue el restar eficacia a la basculación, buscar el lado débil del sistema defensivo del equipo contrario.

En definitiva, la intención primaria no es otra que la de superar las primeras estructuras de oposición mediante recepciones por el interior del propio esqueleto defensivo. Tanto Piqué como Márquez tienen una habilidad especial para encontrar dicha vías de progresión. 

El último recurso utilizado, tiene que ver con la ampliación del espacio de intervención de extremos o delanteros para recibir en dichos sectores. La acción se suele encadenar con jugar de frente sobre los centrocampistas encargados de la distribución del balón.Si la intervención del extremo es seguida de cerca por su oponente directo, el lateral atacante (algo que permanentemente realiza Álves), suele aprovechar el espacio concedido para convertirse en asistente de los jugadores más cercanos a la portería antagonista.

Conseguida la posesión en esos dominios, la conexión con los jugadores exteriores se agiliza. Éstos pueden obtener la pelota en condiciones muy favorables, para, o bien emprender una acción individual, o favorecer superioridades en lugares adyacentes a la meta contraria.

BIBLIOGRAFIA:

El Modelo de juego en el Barcelona F.C  de Oscar Cano

RECOPILACION:

Preparacion Fisica Sistemica y Futbol Formativo

MOURINHO VS GUARDIOLA: DOS METODOS PARA UN MISMO OBJETIVO. ¿LA DIFERENCIA ESTA EN EL COMO LO LOGRAN?

“Por favor no me llamen arrogante. Soy campeón de Europa y pienso que soy especial.”José Mourinho

“Tengo claro que no soy el mejor entrenador del mundo.” Pep Guardiola

RESUMEN

Mourinho y Guardiola representan dos modelos de liderazgo bien distintos.

Tienen maneras diferentes de conducir a un equipo, características y tácticas opuestas y dos personalidades antagónicas. Pero ambos comparten lo más importante: el afán de victoria y los éxitos de sus equipos.

Este es un análisis en profundidad de sus características, de todo aquello que les separa y, más importante todavía, de lo que les une.

Un retrato de cómo motivan a sus jugadores, de cómo estudian al rival, de qué manera gestionan la relación con los medios y de las tácticas y estrategias que ambos utilizan.

Es descripcion muy analitica para amantes del fútbol curiosos por conocer la filosofía de ambos entrenadores y la forma en que preparan los partidos. Pero es también un libro dirigido a cualquiera que quiera llevar una empresa a buen puerto, con exitosas lecciones sobre liderazgo, estrategia y gestión de equipos.

“La llegada de Mourinho me hará mejor entrenador.”Pep Guardiola

“El Barcelona juega muy bonito, pero yo no copio, no me va ser segundo.” José Mourinho

PROLOGO

PEP y MOU

… merece la pena hacer una pequeña reflexión: ¿Son Pep y Mou los mejores?

Como aficionada, como deportista de alto nivel que he sido e incluso habiendo sufrido el papel de entrenadora de un gran club en mi deporte, siempre me ha parecido complicado comparar entre distintas disciplinas deportivas y entre deportistas de diferentes generaciones…

…, ambos entrenadores se caracterizan por su modernidad, por utilizar todos los medios que puedan facilitar el crecimiento de los jugadores en cualquier terreno… aportan a sus equipos todo lo bueno e imprescindible que genera la actualización continua de su trabajo…

… Pep,… quiere dejar un proyecto en la casa de sus amores que perdure en el tiempo, año tras año, sin que él tenga que eternizarse en el puesto para no ser una carga para nadie.

… presencia publicitaria como imagen de confianza y seguridad, de trabajo en equipo y apoyo constante que está siendo explotada por ajenos. Su estilo ha dejado huella.

… Mourinho…, su carisma viene precedido de su fama…

Tiene por delante un reto importante contentar a una afición exigente que está hambrienta de alegrías y de buen juego. Ha impuesto su horario, su puntualidad, su silencio y sus concentraciones. Es exigente pero sabe que a él le van a exigir en mayor grado y está encantado de asumir el reto. Mercedes Coghen

“A veces una broma, una anécdota, un momento insignificante no pintan mejor a un hombre ilustre que las mayores proezas o las batallas más sangrientas.” Plutarco

INTRODUCCION

¿Vidas paralelas?

Guardiola  y Mouinho aman el futbol (Pep, desde lo inductivo, puesto que ha sido un gran jugador y capitán, y aplica lo que ha vivido; Mou, desde lo deductivo, redactando informes sobre estrategia y jugadores desde hace 30 años). Ambos tienen las ideas claras, dicen lo que piensan, son transparentes y cuidan como pocos el talento de sus jugadores. Son ganadores (Guardiola, 8 títulos en sus dos primeros años como entrenador de elite del club de sus amores; Mourinho; 17 títulos en ocho años y en tres países diferentes) y tienen una nutrida filosofía del juego y de la vida.

“Quien se quiera atribuir dotes de psicólogo de pacotilla, allá el.” Joan Laporta

“Fue más importante ganar al FC Barcelona en semifinales que ganar la final frente al Bayern de Múnich.” José Mourinho

Mourinho versus Guardiola, dos grandes entrenadores, de dos aun más grandes equipos de futbol. Pero también son dos grandes líderes-Coach, dos grandes capacitadores, que potencian unaidentidad propia, generan una cultura del esfuerzo inteligente einstalan estados de ánimo ganadores.

“Cualquier persona, a cualquier edad y en cualquier circunstancia, puede transformarse a sí misma… si quiere.” Warren Bennis

Michael Robinson de Mourinho, se pone el traje ante los medios, pero es un crack de la comunicación, generoso con los futbolistas; les hace saber que ellos son los que ganan y él es el que pierde, por eso le tienen adoración. Les trasmite amor y respeto; es más blando que duro. Sus guerras dialécticas son momentáneas…

… El coach no para de apuntar cosas en su ya famosa libreta. Llega una hora antes que los demás (a la Ciudad Deportiva de Valdebebas, a las siete de la mañana) y lo deja todo preparado. Y delega lo justo en sus ayudantes, en su propio equipo de colaboradores. Es él quien está siempre encima de los jugadores. Y no deja de gritarles. Porque es él y sólo el quien cuida todos los detalles.

“Mi pensamiento es el fruto de la universidad y el futbol.” Mourinho

Hugo Cerezo en Marca resumió en diez puntos la “Revolución Mourinho”:

1.- Es el único jefe y todo lo referente al primer equipo está bajo su control…

2.- La disciplina es su ley basica y el que llegue un minuto tarde no viaja…

3.- La convivencia es basica en la sala de descanso de la Ciudad Deportiva…

4.- Las concentraciones y las comidas en grupo son innegociables…

5.- Noventa minutos de trabajo y nuevos métodos en los entrenamientos…

6.- En las sesiones se mete el pie como si se tratara de un partido oficial…

7.- La “mousteridad” fue bienvenida por el club en la política de fichajes…

8.- Se ha esforzado en aprender desde el primer dia los valores delMadrid…

9.- Apostará fuerte por los “mirlos blancos” y ha hecho ficha a Mateos…

10.- Mediáticamente genera expectación y asume toda la presión…

“Un club debe vivir alrededor de las ideas de un entrenador.” Mourinho

Para Pep, el Barca B ya no será un simple peldaño de trasmisión, sino que empieza a ser considerado y gestionado como un equipo más: joven, pero con el mismo interes por competir que cualquier otro. Pero no competir sin objetivos, sino para obtener el máximo: ser campeón en la categoría en que milite. Y con altísima calidad interna: quien se duerma pierde el puesto porque siempre hay otro, o incluso algún juvenil, dispuesto a ocuparlo.

Cada día, cada charla se impregna de valores tales como esfuerzo,sacrificio, respeto, responsabilidad, humildad, rigor, profesionalidad, exigencia, ambición, solidaridad, constancia,generosidad. Valores que expresan entrenadores que han sido grandes campeones y que deben ponerse en paralelo con el objetivo competitivo: ¿Qué merito tendrá dentro de veinte años (les gustaran Guardiola y Luis Enrique) decir que jugasteis en el Barca B sin fuisteis capaces de subir de Tercera División?

… se modifica estructuralmente el concepto de la cantera en el Barca. Ya no es una bolsa de jugadores a la que acudir en caso de apuro, sino una autentica escuela de formación, con sus planes y fases estrictamente programadas y mesurables y con sus objetivos pausados. Ahora mismo se ha convertido no solo en un laboratorio de investigación y desarrollo avanzado, sino en la decisión estratégica más importante del Barca en la última década. Gestión del talento en estado puro. La cantera como organización en aprendizaje.

“El reto es recuperar el espíritu de la pasada temporada.” Pep Guardiola

En un entorno cada vez más global, más competitivo, más acelerado, más desarrollado tecnológicamente, el líder de éxito, el verdaderamente imprescindible, ya no es quien hace de cuello de botella, sino de líder-coach, la persona que es capaz de hacer crecer personal y profesionalmente a cada uno de sus colaboradores, de forma quese sientan responsables, den lo mejor de sí mismos y asuman el liderazgo compartido…

“Los buenos jefes saben que es útil y recomendable que cada uno se encargue de lo suyo, y dedican su tiempo a facilitar" Leo farache

Las diez cualidades del líder-Coach

1.- Saber mandar y decidir.

Para liderar eficazmente, se han de combinar simultáneamente la orientación a la tarea (hacer lo que hay que hacer) con la orientación a las personas (conseguir que los integrantes del equipos den lo mejor de sí mismos). Sí, pero ¿en qué orden? ¿Hay una secuencia o el orden de los factores no altera el producto?

“Si te propones algún dia mandar con dignidad, debes servir con diligencia.” Conde de Chesterfield

2.- Autoridad moral y saber decidir.

En estos tiempos difíciles de crisis de valores, la credibilidad es uno de los activos (intangibles) más valioso para las organizaciones y las personas. La credibilidad se define como la característica de lo que es creíble o aceptable; por tanto, de lo que nos creemos, de lo que tenemos por cierto, de lo que nos merece confianza…

Guardiola y Mourinho son excelentes ejemplos de fomento de la propia credibilidad: se conocen a sí mismos a la perfección, valoran a los integrantes de sus equipos, comparten unos valores, liberan su potencial, sirven a fines muy concretos y mantienen la esperanza a través de un optimismo inteligente…

“Ser poderoso es como ser una señora. Si le tienes que decir a la gente que lo eres, es que no lo eres.” Margaret Thatcher

 3.- Escuchar con atención.

La escucha es estratégica. Mourinho y Guardiola lo saben y lo practican. Sin embargo, para las personas y las organizaciones, escuchar con verdadera atención es algo que cuesta mucho.

Tanto José Mourinho como Pep Guardiola se han ganado una merecida fama de escuchadores. El técnico portugués aprendió de Van Gaal, su maestro, a contar con una libreta. Como dice un viejo proverbio chino“la tinta más tenue vale más que la mejor memoria.”…

Respecto a Pep y su capacidad de aprendizaje “Guardiola es una esponja, adquiere conocimientos de todos porque cualquier rincón es bueno para charlar de futbol, para confrontar ideas y convertir un juego en una pasión.”, Juanma Lillo

“La valentía es lo que hace falta para levantarse y hablar; la valentía es también lo que hace falta para sentarse y escuchar.”

4.- Serenidad

En tiempos tan estresantes como los actuales, la serenidad (la aceptación) es un valor al alza. Se trata de no perder la cabeza cuando lo más fácil seria manifestar la ira.

“Debes mantener siempre fría la cabeza, caliente el corazón y larga la mano.”Confucio

Tanto Mourinho como Guardiola mantienen la calma en momentos importantes porque su equilibrio se debe a que separan con toda nitidez su carrera profesional como entrenadores de su ámbito personal…

“No hay pasión que quebrante tanto la sinceridad de juicio como la ira.” Michel de Montaigne

5.- Humanidad

La humanidad es una virtud o un conjunto de fortalezas, entre ellas el cariño o el amor, la generosidad o amabilidad y la inteligencia social.

“Si quieres vivir para ti, debes vivir para los demás.” Séneca

Los mejores jueces de hasta qué punto José Mourinho y Pep Guardiola son humanos son sus propios jugadores, sin bien con algunos no han terminado bien (Eto’o o Ibrahimovic, por ejemplo, en el caso de Guardiola), en general sus futbolistas les adoran.

“Las buenas personas se fortalecen a sí mismas incesantemente.” Confucio

6.- Anticipar el éxito

El éxito es de aquellos que tienen sueños, les dan forma y van a por ellos.

En el futbol, en el deporte en general y en cualquier actividad, el resultadismo es muy peligroso. Anteponer el resultado, buscando atajos, a hacer las cosas como deben hacerse suele generar consecuencias indeseables.

“No hay vientos favorables para el barco que sabe dónde va.” Lucio Anneo Séneca

7.- Prescindir de los perjudiciales

Daniel Ames..., considera que no se trata de eliminar “manzanas podridas”, sino de generar una cultura de integridad, un clima laboral en el que no se puedan dar. “De acuerdo con lo dicho, la forma de prevenir problemas que provienen de comportamientos inmorales esidentificar y eliminar a los provocadores antes de que causen problemas. El dilema con este aprieto es que es casi completamente errado”, asegura…

“Una manzana podrida daña el cesto completo.” Anónimo

8.- Poner el foco en el “cliente”

Quien no sabe quién es su cliente está destinado al fracaso. “Ningún aficionado duda de que yo he venido para ganarlo todo”, declaro Mourinho a su llegada al Real Madrid…

“El juego es el placer de entenderse y comprenderse para reaccionar eficazmente.” Raynald Dénoueix

9.- Canalizar las emociones (motivar)

“Los lideres resonantes son personas capaces de despertar en sus seguidores entusiasmo y movilizarlos a donde se desee, encauzando la emociones de cada uno de los individuos de tal forma que todo marche como es debido.” Daniel Goleman, Richard Boyatzis y Annie McKee

... Los líderes que recurren habitualmente a la amenaza y a la coacción para pretender conseguir sus objetivos terminaran por perder definitivamente la confianza de los subordinados. El cortoplacismo, concentrarse solo en la rentabilidad a corto plazo, conlleva el deterioro de la calidad de servicio y la implicación de los profesionales a través de hábitos destructivos como la falta de cuestionamiento, el pasotismo, la resistencia al cambio, cuando no el enfrentamiento y la crisis permanente.

… Guardiola ha demostrado saber gestionar la euforia y la disforia (desánimo). En momentos de triunfo,…, o de derrota,… Tanto si gana como si pierde sabe comunicar en el tono adecuado. ¿Por qué? Muy posiblemente por el respeto que profesa a la persona que tiene enfrente. El es un deportista y sabe que hay que saber ganar y perder, y tratar a ambos impostores con igual distancia…

Mourinho canaliza las emociones por la vía directa “de motivar de criticar y de comunicar. Es ser honesto con los jugadores. No siempre les voy a decir lo que están haciendo bien si no es así”. El está preparado no sólo para entrenar a un club de futbol de la elite, sino también para atraer hacia él las emociones negativas de los demás, y las desvía de sus jugadores. “Me dejo ver enojado porque de verdad lo estoy, pero también a veces me hago el enojado. Un entrenador de hoy debe jugar con sus emociones.”

“Cuando trates con otras personas, recuerda que los seres humanos no somos criaturas de lógica, sino criaturas de emociones.” Dale Carnegie

10.- Ecuanimidad, ni filias ni fobias

Entre los “pecados capitales” de los jefes suele estar el de caer en las filias y en las fobias, en las preferencias, en los favoritismos. Cuando un líder trabaja en función del merito, las cosas funcionan. Sin embargo, lo más común es dejarse llevar por determinadas percepciones y dar un trato diferente a unos y a otros.

Tanto Mourinho como Guardiola son firmes defensores del merito por encima de los favoritismos. Quien no entrena bien no juega. Salta al campo quien está más en forma. No es cuestión de nombres ni de salarios, sino del que más convenga en cada ocasión.

“Conmigo no juega el que más cuenta.” José Mourinho

Para promover la ecuanimidad, sugerimos:

- Asumir la justicia como una virtud…

- En la ecuanimidad debes incluir, de manera compensada, …

- Tan importante como las decisiones que tomamos es explicarlas convenientemente…

- En la medida de lo posible, hemos de discriminar positivamente a los menos favorecidos, …

- Cada uno de nosotros piensa, siente y actúa de forma diferente. Es la clave de la tolerancia…

- Los intereses colectivos, los del equipo, están por encima de los individuales, incluidos los propios…

“Nada debe turbar la ecuanimidad del ánimo; hasta nuestra pasión, hasta nuestros arrebatos, deben ser medidos y ponderados.” Francisco Ayala

Tanto Guardiola como Mourinho son recomidos maestros en la ciencia, arte y ética del liderazgo capacitador. Han conseguido por encima de todo, que sus jugadores destaquen entre los mejores del mundo. Lo hacen clarificando las expectativas que tienen sobre ellos, ayudándoles a conocerse mejor a sí mismos, extrayendo de ellos su motivación (“Nadie motiva a nadie”; los líderes deben hacer lo posible para no desmotivar, por generar estímulos para que las personas se motiven a sí mismas) y fomentando la disciplina (la capacidad del discípulo de aprender y generar hábitos ganadores).

“No tengo palabras para agradecerle a Mourinho lo que ha hecho por mí.” Diego Milito

“Guardiola me dice que disfrute.” Pedro Rodríguez

EPILOGO

... tanto Pep como Mou tienen claro es que, al fin y al cabo, viven en medio de un entorno complejo y nada fácil, sazonado por algunos medios de comunicación que viven de este deporte. La noticia vende y más si es explosiva y exclusiva, lo que provoca que las guerras mediáticas inunden al propio deporte y a sus actores y se generen a veces situaciones anómalas. Con ello no quiero decir que la culpa sea de los medios, pero el coctel tiene tantos componentes que si al barman se le va la mano con alguno de ellos, el resultado puede llegar a ser complicado… Gabriel Masfurroll

“Yo sé quién soy.” El Quijote

BIBLIOGRAFIA.

MOURINHO VERSUS GUARDIOLA. Dos métodos diferentes para un mismo objetivo. Juan Carlos Cubeiro, Leonor Gallardo

"El secreto del éxito es la constancia en el propósito." Benjamin Disraeli

RECOPILACION JAVIER PEREZ CARO Y FUTBOL FORMATIVO

BARCELONA VS MADRID: EL JUEGO DE LAS EMOCIONES

BIELSA Y LA PARED

BIELSA Y LA FORMACION

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