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sábado, 11 de diciembre de 2010

LA PERCEPCION DE LAS SITUACIONES DE JUEGO EN EL FUTBOL



La fase de adopción de una situación futbolística a la aplicación real en la cancha no es tarea fácil. Sólo algunos futbolistas -los de mayor nivel, los que trascienden, los que en definitiva entienden el juego descubren el modo y manera de desplegar en la práctica lo que en lateoría, a través de los entrenamientos, creen haber aprendido.

Se llama a esta particular característica percepción de la situación de juego, que es definida como la capacidad del futbolista para captarlos movimientos y los cambios en el espacio de los propios compañerosde equipo, y entre éstos y los adversarios. 

Se apunta aquí a una materia esencial en el fútbol moderno: la anticipación; es decir, aquella cualidad de realizar una lectura anticipada para detectar las zonas de mejor tránsito para la elaboración de una jugada.Dicha virtud, en realidad, no tiene tanto que ver con la insistencia majadera en los entrenamientos, como en la propia capacidad mental para resolver conflictos.Un director técnico, por mucho que repita movimientos y mecanice situaciones de juego, jamás le va a poder dar a un futbolista el toquepreciso, la capacidad de discernimiento ideal para definir cuándo,dónde y cómo utilizar bien los espacios. 

A lo más -y eso diferencia lacalidad entre un DT y otro- le dará las mejores y más variadas herramientas para que el futbolista pueda utilizarlas según su propiocriterio y percepción.El contra sentido mayor de este principio, que debería ser obvio y unánimemente aceptado, es que los entrenadores de hoy parecen seguir creyendo que pueden influir incluso en el momento de la decisión del jugador.

Si bien ninguno lo reconoce abiertamente, sí es un hecho que tipos que incluso están en el alto nivel y que cuentan con jugadores con características altas de percepción de juego -por ejemplo, Ancelotti en AC Milan o el propio Rijkaard en Barcelona aún piensan que el último toque, la decisión final, les pertenece en un grado máximo. Error grave, sin duda. No sólo porque, en realidad, la ilusión de estos entrenadores es utópica, sino que, al imponerla, lo único que se logra es limitar al máximo -o aniquilar- la opción del futbolista de liberar su capacidad creadora. La pregunta obvia es, entonces, ¿Habrá capacidad de percepción dejuego entre los jugadores a la hora de entrar a la cancha? ¿Como podersaber esto realmente? Más aún, cuando exista estrés competitivo, cuando todo dependa sólo deuna inspiración. ¿Aparecerá en el equipo alguien que se atreva a nomirar al DT y decidir sólo en conciencia? Difícil que pase, sobre todo si en el equipo hay solamente una cabeza que piensa. Y, presisamente es la del que no juega.Volvemos al mismo punto de partida.Los jugadores que desequilibranson los inteligentes, los que piensan, los emocionales, los que entienden el juego y la percepcion del mismo.

Desde el sur del mundo.
Alberto Schenfeld.

RESPUESTA:


Me parecen muy interesantes y razonables tus palabras, Alberto, como siempre.

Cuando leo u oigo lo de entrenar para facilitar "tomas de decisiones" hay algo que me choca, algo que no acabo de entender, pese a que sé a qué se están refiriendo. ¿Cómo se entrena "toma de decisiones"?; sí, con situaciones que reproduzcan el juego, pero sabemos que no hay nada tan igual y tan DIFERENTE a la vez como dos partidos o incluso dos situaciones entre sí.

Además, creo haber visto a lo largo de los años algo que supongo que os habrá pasado a todos. Me refiero a que juegas un partido contra un rival superior o que, simplemente, te plantea unas dificultades enormes; entonces juegas de modo que parece que nunca has visto un balón, que no has hecho una pared en tu vida, confundes los marcajes, no haces ni un cambio de orientación, no tiras desastre.

Al poco te enfrentas a un rival más fácil, y resulta que aquéllo era mentira, que interpretas los repliegues correctamente, das "dos contra uno", metes pases interiores, tiras amagos para ganar posición de disparo, mezclas bien el juego.¿Qué pasa aquí?.¿Los jugadores que hace dos días hacían "toma de decisiones" penosas ahora resulta que parece que van tres segundos por delante del rival y aciertan con la puñetera "decisión" correcta?. La auto confianza ha convertido a un equipo pésimo en uno óptimo, se le ha encendido la luz de repente, ¿Nos lo podemos creer?.

En definitiva, mi opinión es que:

1) El juego futbolístico es tácticamente, muy sencillo, mucho más de lo que los entrenadores pretendemos hacer creer. La dificultad, creo, es de índole técnica y psíquica, no táctica. El chico inteligente no tiene grandes dificultades para captar la esencia del juego.

2) Los entrenadores quizá deberíamos rompernos menos la cabeza con las famosas "tomas de decisiones" -que competen a los jugadores-, y trabajar más sobre los grandes conceptos generales del fútbol (amplitud para atacar/compresión para defender; mezcla y creatividad, tanto para atacar como para defender; mirar para entender; colocarse siempre en posición corporal que permita intervenir en la jugada; ser atrevido en ataque, ser ponderado en defensa; que las líneas de más perspectiva orienten a las demás y ocupen los espacios que se vacían; no dejar a un compañero sin apoyos, en ataque y en defensa; el valor del "fuera de juego"). No hay mucho más. Sentido común.

3) Con esos fundamentos bien trabajados, una buena técnica y salud física y buen ambiente en el grupo, cualquier jugador normal se puede desenvolver en el juego. Si lo entiende y está fuerte, y sabe manejar un balón, el juego fluye con naturalidad.

En fin, que como decía a veces Di Stéfano -y éso no quiere decir que toda la razón vaya en esta frase-, "A veces me pasma lo complicado que lo hacemos los entrenadores durante la semana; hay que entrenar para jugar, no jugar para entrenar. El entrenamiento es un medio, no un fin".
Juan Salvadores

RECOPILACION FUTBOL FORMATIVO

viernes, 10 de diciembre de 2010

LA CREATIVIDAD Y EL FUTBOL ¿QUE RELACION TIENEN?

Los tres grandes enemigos del fomento de la creatividad son:

1) La moda de los entrenamientos "integrados" , sin tiempo para correcciones técnico-tácticas.
2) La moda del "aprender jugando" y "el entrenador (o el padre, o el maestro) como uno más del grupo"(Como diría el entrenador Xabier Azkargorta: "el entrenador, de acuerdo, es "uno más"....pero es un "uno más" que es,
además, "un poco más")
2) El autoritarismo extremo

El 12 de Junio de 2007 encontré una entrevista de J. Rodríguez Marcos, en el "El País", con el ex-ministro de Cultura de Francia, Luc Ferry, filósofo.
La recorté y de vez en cuando doy la paliza con ella a los amigos, como vosotros, porque me pareció excepcional toda ella, pero sobre todo este
pasaje (y no olvidemos que este pensador es un francés y de izquierdas, o sea, la antítesis de un MacCarthy, por ejemplo, ¡jajaja!):

"...El Mayo'68 significó muchas cosas positivas, pero también se destruyó la autoridad. En los colegios se ha impuesto la ilusión pedagógica:
primero hay que apasionar a los alumnos y después hacerlos trabajar. Es al revés. Uno sólo trabaja por obligación. No hay espontaneidad en el
aprendizaje. A todos nos ha marcado algún profesor, y solía ser un gran carismático que nos hacía trabajar, no un animador sociocultural.
La ilusión pedagógica nos dice que podemos reemplazar el trabajo por el juego. De ahí viene el desastre. Hay que inventar nuevas formas de 
autoridad sin volver atrás como reaccionarios. Los pilares de la educación europea son griegos (el conocimiento) , judíos (la ley) y 
cristianos (el amor). Si damos el amor sin respetar la ley, no funciona..."

O sea: conocimiento, cariño y disciplina.

Agradezco a ese periódico, a ese entrevistador, y sobre todo a ese entrevistado, Luc Ferry, por haberme refrescado la creencia que con esos tres soportes, un maestro, un padre... un entrenador.. . irán siempre bien encaminados.




Juan R. Salvadores-Canedo


RECOPILACION FUTBOL FORMATIVO

CAMBIANDO PARADIGMAS EN EL FUTBOL


¨Los libros me enseñaron a pensar y el pensamiento me hizo libre¨Ricardo León - Novelista español (1877-1943)

Bajo este contexto soy consumidor de todo libro que pueda llegar a mis manos. pero siempre bajo el siguiente principio:lee todo lo que puedas pero no creas todo lo que lees. Escucha todo lo que puedas pero no creas todo lo que escuchas.
Desde luego, es necesario estar informado, conocer todos los aportes de la ciencia en beneficio del arte y consultar todo material que este a nuestro alcance.
Pero, amigos Argentinos, saben lo que darian en Europa para sacarlos jugadores que sacamos? No deberiamos hacer un analisis de los porque,  en que basa nuestra identidad. Porque tanta locura para mirar a Europa, siendo que europa - por lo menos en futbol, mira a la argentina. Tan mal hacemos las cosas? Existe realacion entre lo mucho y bueno que hay escrito por docentes europeos y los resultados que obtienen? Si buscamos las noticias de futbol en los diarios del mundo siempre vamos a encontrar a algun argentino entre los lugares destacados. Y eso que lo argentinos escribimos muy poco.Y esto, no tiene un porque? Confieso que - a riesgo de que me llamen dinosaurio- estoy un poco cansado de la locura cientifica, Que Bosco, que los moles, que el lactato. Si todo es valido. Pero, ...... Ocurre lo mismo con la educacion. Lo resumo con un parrafo que recibi de una lista especifica: "Es notable que, en nuestro tiempo, las refinadas pedagogías que hemos elaborado con la experiencia de siglos produzcan los peores resultados de la Historia."
Pero no se confundan. Estoy muy informado. Y tambien uso la pedana de Bosco.
Y tambien estudie a Cometti, a Weineck a Bangsbo y a todo el que tenga algo que decir. Pero busco respuestas coherentes. Basta de mirar tanto para afuera. Somos el unico pais de latinoamerica que tiene como referente a Paris, Roma, Madrid y Nueva York. Y asi nos va. Pero a que viene todo esto?.
Les comento que estoy estudiando la posibilidad de traer a Horst Wein a la Argentina y para ello estableci contacto con el. Su libro hace tiempo que lo tengo. Es bueno. Y me gustaria que expusiera en nuestro pais. Pero le tengo miedo al momento economico. Y la inversion me intanquiliza. Por que quiero traerlo si no ofrece ninguna receta magica - quizas la tenemos nosotros y no la sabemos ver-. Pues para conocer todo lo que existe en el mundo. Y ADAPTARLO a nuestro hacer. Con criterio. Con el afan de enriquecer lo mucho que tenemos. Para fundamentar nuestras decisiones. En definitiva. para realzar nuestra identidad, que en esta materia muchos la envidian. Aunque nosotros giremos la cabeza mirando hacia otros mares. Dicho esto, acepto ideas y solicito que tanteen en sus provincias la posibilidad de hacer algunas presentaciones de este calificado Profesor a los efectos de hacer redituable el esfuerzo.
Nota: Los amigos europeos, por favor, no tomen a mal lo escrito. No es critica hacia ustedes sino mas bien hacia los mios. Es mas, gracias a todos por considerarnos. Un abrazo, Jorge

Dijo Tulio Zoff, director tecnico argentino ¨Futbol moderno, futbol antiguo?. No hay nada mas antiguo que la pelota y sigue siendo lo mas importante¨

Jorge Alberto Socin (Q.E.P.D)

RECOPLICACION FUTBOL FORMATIVO

EL GATO CHESHIRE Y EL FUTBOL SISTEMICO



CONVERSACION ENTRE CASTELLANOS Y EL GATO CHESHIRE

Podria decirme(Pregunta Castellanos), por favor, que camino debo tomar desde aqui?

"Eso depende , en gran medidada de a donde quiereas ir", dijo el gato.

"Eso no me importa mucho", dijo Castellanos.

"Entonces no tienes problemas con el camino que tomas", dijo el gato.

"Con tal de que llegue a alguna parte" añadio Castellanos como justificacion.

"Oh seguro que lo haras" dijo el gato." Con tal de que camines bastante "

Se  ha colocado a Castellanos en una situacion muy dificil.  Castellanos pide ayuda. El gato de Cheshire aparece en el momento justo.  Castellanos pregunta. El gato responde. Tal vez buscaba Castellanos a una respuesta fácil, directa, sin complicaciones. Pero el gato opta por otra cosa. En lugar de darle una respuesta dentro del ámbito en el que  Castellanos cree que se encuentra la respuesta, el gato de Cheshire opta por examinar los supuestos acerca de su pregunta.  Castellanos habla de hechos, pide consejo sobre la mejor conducta a seguir. Sin embargo el gato habla de premisas, haciéndole observar a  Castellanos las consecuencias de su patrón de conducta.  Castellanos habla desde su PT Y FJ, sin salirse de su sistema. El gato lo empuja con su sagacidad a observar su situación desde fuera, centrando la atención acerca de su sistema, para que observe la estructura en la que se encuentra inmersa. Definitivamente, el gato ha discontinuado el discurso de Castellanos.


El pequeño dialogo de Castellanos con el gato de Cheshire ejemplifica de una manera sintética el ¿de qué va? de esta obra, que frente a la búsqueda de soluciones dentro de un sistema, es el caso de Castellanos, los seres humanos tenemos la posibilidad, la potencialidad de observar los sistemas desde fuera, es el caso del gato, para enfocar la solución de los problemas de una manera sistémica, es decir, una solución que comprenda la totalidad formada por la forma de pensar de  Castellanos y su problema, simultáneamente. Una solución que pasa por examinar las premisas en las que se basa. En formular el problema observando la estructura sistémica que lo genera.


Es seguro que después de su encuentro con el gato, algo ha cambiado en  Castellanos. El gato no le ha solucionado su problema, tal y como estaba verbalizado inicialmente por Castellanos , pero ha hecho algo mucho mejor.


El gato le ha proporcionado la herramienta para darse cuenta de la totalidad formada por su forma de pensar y su problema. Como diríamos los sistémicos, a la totalidad organizada o sistema llamado  Castellanos. Seguramente  Castellanos ha aprendido algo que nunca olvidará. Posiblemente su encuentro con el gato le ha hecho comprender su patrón de conducta y le ha proporcionado el enfoque para su solución. ¡¡Con sólo tres respuestas!!. Ya quisiéramos muchos entrenadores ser tan eficientes como el gato de Cheshire.


El gato le ha dado a   Castellanos la llave para comprender que su forma de pensar forma parte del problema y de la solución. Que no están separados. El gato de Cheshire ha actuado como un pensador sistémico. Eso es ser sistémico. Eso, ni más ni menos, es lo que nos ha enseñado el gato de Cheshire. Eso es lo que espero que esta obra sea para todos los compañeros de entrenadores info.

Colofon: "Sin aceptar la diversidad en todas sus dimensiones es muy dificil que los sistemas funcionen" Anonimo.

RECOPILACION FUTBOL FORMATIVO

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jueves, 9 de diciembre de 2010

EL MEJOR EJERCICIO PARA MEJORAR LA DESTREZA DEL CONTROL DEL BALON



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¿A quién consideran Ustedes el mejor jugador del mundo en la actualidad?



Caracas, 27 de Febrero de 2004.-


Profesores Lino y Armando:

Les saludo con respeto. Soy un jugador sub- 12 y me gusta mucho el Fútbol. Sigo con interés los partidos que puedo ver por televisión.
Mi pregunta es: A su juicio...¿A quién consideran Ustedes el mejor jugador del mundo en la actualidad?
Agradezco su opinión...


Francisco Sabino (N° 10 Sub 12 Calasanz F. C. )



RESPUESTA:


Caracas, 27 de Febrero de 2004.-



Estimado Francisco:

Te saludo con toda cordialidad y te digo que, lamentablemente, hoy no está el profesor Lino y tendré que darte mi modesta opinión.Tal vez esto tenga discrepancias y las debe tener porque cada quien tiene sus perspectivas y pasiones, y yo no soy la comisión veedora de la FIFA, ni mucho menos, pero tengo el deber de responder a tu carta.

Es muy difícil definirse por uno en particular, ya que la difusión mediática nos presenta a unos fenómenos y quizá existen otros que no son tan difundidos, depende de los compromisos televisivos de cada País.
Desde Venezuela, en mi opinión muy personal:

Por la  explosividad y oportunismo goleador y desmarque al espacio libre:Ronaldo Nazario De Lima.
Por efectividad en la entrega de pases: David Beckam.
Por conducción a control remoto y organización: Luis Figo.
Por dominio Técnico, manejo del balón, dribbling y genialidad: Ronaldinho Gaucho.
Por talento mediocampista: Juan Sebastián Verón.
Por efectividad dentro de Europa y proyección al mundo: Zinedine Zidane.
Por dominio y presencia defensiva, Alessandro Nesta, Paolo Maldini y Fernando Hierro.
Por conducción en el contraataque: Ze Roberto.
Por liderazgo en el arco: Oliver Khan e Iker Casillas.
Por medio de contención: Makelele.
Por medios armadores: Nevet  y Ballack.
Por carisma internacional y coincidencia de votos: Roberto Carlos.

Todo depende de la perspectiva óptica y del momento de juego, de la proyección a nivel de Clubes y Selecciones, del lugar que ocupan en el Raking y de los títulos obtenidos y su efectividad, eficacia y eficencia, amén de la proyección mediática.

Pero te digo y aseguro, que esta opinión no es universal sino personal y de UN LATINO que no desea menospreciar a un Nihat, a un Álvaro Recoba, a un Vieri, a un Totti, a un Raúl y paremos de contar, porque cualquier error u omisión es sin intención. Imagínate si entrevistásemos a la Prensa Internacional o hiciésemos una encuesta entre Técnicos de Élite. Pensé como hombre de Fútbol a GROSO MODO para una respuesta inmediata. (Por favor, que nadie se sienta aludido por esta respuesta, ya que no es mi intención. Sólo es una respuesta a una inquietud repentina. No pretendo herir susceptibilidades y ya fue aclarado).

Con los mejores deseos...
Desde el trópico...
Armando "Sabio" González (Q.E.P.D)



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miércoles, 8 de diciembre de 2010

LOS VALORES DEL ARSENAL...Compromiso, aprendizaje o paciencia


Wenger marca el camino hasta el punto de que nadie se imaginaría a este equipo sin el técnico francés

Si la grandeza de un equipo se midiera por el juego, ajena a la jerarquía que conceden los títulos, el Arsenal sería el único equipo capaz de disputarle ahora el trono europeo al Barça.
Concebido con jóvenes promesas y alejado del pragmatismo imperante, emerge como un factor singular de nuestro tiempo. Pocos clubs respetan licencias tan románticas como mantener en el cargo el mismo entrenador más de una década. Pocos equipos mantienen un compromiso tan grande con el espectáculo. Menos aún si los resultados, como ha ocurrido en los últimos años en el Arsenal, invitan a la agitación.
El fútbol exige preguntas para crecer (qué quiero ser, a qué quiero jugar) y el Arsenal responde con firmeza a todas estas cuestiones bajo el liderazgo casi fundacional de Wenger. Los grandes clubs se distinguen por una identidad fácilmente reconocible. En el Barça, por ejemplo, existe un pensamiento único sobre la idea del buen fútbol, solo concebido desde el trato delicado al balón. En el Milan, en cambio, veneran conceptos como la presión o la estrategia defensiva.
Arsène Wenger marca el camino. La importancia del francés es tan grande que nadie se imagina el Arsenal sin él. Irrumpió en Highbury en 1996 para refundar el discurso futbolístico de un club históricamente reñido con el espectáculo. Wenger estableció un nuevo vínculo con el aficionado gunner a través de un fútbol amable, encomendado al toque, de aire juvenil, lleno de dinamismo. Y lo hizo desde la seducción del discurso pedagógico primero --convenciendo a jugadores y afición-- y más tarde con resultados visibles (campeón de la Premier en 1998, 2002 y 2004). Al habitual compromiso con el esfuerzo del jugador inglés, le ha añadido un conocimiento táctico superior y mayor disciplina en algunos hábitos alimenticios. Su ascendencia además va más allá de los terrenos de juego. Wenger es el ideólogo de un club basado en jóvenes jugadores y ventas millonarias. Ese ha sido uno de los puntos fuertes de su gestión: ha comprado muy bien y ha vendido mejor.
El club se ha asegurado un proyecto duradero pese a los constantes cambios en la plantilla. Wenger rompe con el tópico de que la única forma de competir es con inversiones millonarias y ahonda en valores como compromiso (ahí están los ejemplos de futbolistas como Henry o Cesc), aprendizaje o paciencia.
Cesc lidera un presente ilusionante. Fàbregas es de esos jugadores que te aseguran una forma de jugar reconocible y un modelo duradero. Junto al catalán, Wenger cuenta esta temporada con un conjunto joven pero de gran calidad. "No recuerdo haber entrenado un Arsenal con tanto talento", lo dice Wenger. Y es algo a tener muy en cuenta viniendo de un hombre que ha entrenado a futbolistas como Bergkamp, Vieira o Henry.
El Arsenal asombra por su capacidad goleadora por lo que verlo jugar es una gozada. Mantiene el ritmo abrumador de la Premier, pero aclara el campo con la pausa de futbolistas como Cesc, Arshavin o Nasri. Ataca con precisión quirúrgica con balón y no se destempla cuando lo pierde. Song y Diaby ejercen de ancla defensiva y juegan fácil para que los peloteros marquen el ritmo. Ahí está también la irrupción de Vermaelen, central de toque fichado del Ajax; Gibbs, un portento físico en el lateral izquierdo, y Fran Mérida, otro centrocampista llegador con ADN Barça. Los intangibles que desprende el Arsenal junto a la calidad de sus grandes activos aseguran un equipo capaz de competir aunque debe ser más consistente en los partidos clave. El regreso de Van Persie, en abril, será un factor diferencial
EL ARSENAL
está obligado a preguntarse si es suficiente con dar espectáculo sin ganar títulos en los próximos años. En este sentido el futuro del máximo accionista Stan Kroenke marcará el devenir del club. El estadounidense está muy cerca del 29,99 %, un nuevo escenario que le obligaría, por ley, a hacer una oferta de compra por el club. Mantener algunos referentes como Cesc debería ser uno de los objetivos más inmediatos, pero el club aún genera menos ingresos que sus grandes rivales. Sus dos grandes patrocinadores son Nike y Emirates con 33 millones de dólares al año, mientras, el Manchester genera 60,8, casi el doble con Nike y AIG.
Habrá que ver ahora quién se mueve mejor en el contexto de crisis que azota la Premier. Con deudas históricas de Manchester, Chelsea y Liverpool, apuesten por la gestión del Arsenal, un ejemplo de club moderno. Fiel a sí mismo, que conoce sus debilidades --las respeta-- y saca réditos a sus máximos activos.
EL PERIODICO.COM
RECOPILACION FUTBOL FORMATIVO

ALGUNAS CLAVES DE LA MASIA...."la continuidad en el estilo"

Andoni Zubizarreta, nuevo director deportivo del FC Barcelona, ha explicado, en una conferencia organizada por la K-League los criterios de funcionamiento del fútbol base del club, en una sesión muy didáctica.



Ganar una Liga de Campeones con 7 jugadores formados en casa o que una selección se lleve un Mundial con 6 jugadores que han crecido con una misma manera de ver el fútbol, no es algo habitual en el mundo del fútbol. En el FC Barcelona, cada vez más, hechos como estos dejan de ser excepcionales, pero siguen levantando expectación fuera del ámbito más próximo al Barça. 

La continuidad del estilo, clave 
En Corea, por ejemplo, han querido conocer los motivos del éxito de la cantera del Barça y de su impacto en el fútbol mundial, en definitiva, desvelar el secreto del estilo de la Masía. Por este motivo, Andoni Zubizarreta se ha estrenado como ponente del FC Barcelona y ha expuesto los pilares de la gestión que, en los últimos años, se ha desarrollado en el fútbol base. De hecho, "la continuidad en el estilo" del trabajo que se ha hecho en los últimos años es uno de los motivos que Zubizarreta ha identificado para diferenciarse del resto de clubes. 
Criterios y prioridades 
El nuevo director deportivo del fútbol profesional ha explicado que desde el prebenjamín hasta el cadete B se prioriza la labor educacional, donde el juego es lo más importante (el trabajo físico, por ejemplo, se hace siempre con balón). A partir del cadete A, el objetivo es más competitivo, aunque "el aprendizaje es más importante que el resultado". En todos los casos, Zubizarreta ha definido algunas de las características que deben tener los jugadores: comprensión global del fútbol, modestia, autoestima, compromiso, hábitos saludables, responsabilidad... 

También ha insistido en las necesidades "de adquirir conceptos básicos del fútbol" durante los entrenamientos, más que desarrollar aptitudes individuales. Zubizarreta también ha destacado que el estilo de fútbol, creativo y ofensivo, es más importante que el sistema de juego. 
Como un iceberg 
Zubizarreta ha sido muy gráfico para dibujar el éxito del Barça. Lo ha ejemplificado con un iceberg donde en la parte superficial se encuentra el primer equipo, pero que por debajo tiene otros elementos importantes como la estructura técnica, el scouting, la Masía, las instalaciones, los servicios médicos, la estrategia del club, aspectos logísticos y la ilusión.
David Saura (enviado especial)

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martes, 7 de diciembre de 2010

¿CANTERA VS CARTERA?..... O claridad en los objetivos, políticas claras, confianza en su filosofia, credibilidad y convicción para que los jóvenes jueguen en el primer equipo.

Al éxito se accede por diferentes vías en el fútbol, pero pocas están tan alejadas como las del Barça y el Madrid en la última década.
El nuevo curso subraya esta tendencia. Con un Barcelona que se aferra a una filosofía reconocible. A un modelo duradero.

Y un Madrid inmerso en la provisionalidad, exigido por la necesidad de títulos. Los fichajes de jóvenes valores como Ozil, Canales, Pedro León, Khedira o Di María, confirman que el Madrid acude al mercado para fichar lo que no tiene en casa. El club además ha vendido este verano a dos valores como Rodrigo, subcampeón de Europa con las sub-19, y Marcos, al Benfica y Girona, respectivamente.
El Barcelona, en cambio, encuentra soluciones en La Masia. En Fontás, Jonathan, Thiago y Oriol Romeo.
El Madrid compra futbolistas cuyo rendimiento aún es una incógnita por 74 millones de euros y el Barça sigue un plan. Y es que las nuevas incorporaciones del club blanco ya no vienen de ninguna desconocida galaxia, ni coleccionan Balones de Oros. Ni siquiera aseguran una adaptación sin sobresaltos. 
Guardiola, en cambio, asiste a la política de austeridad de Rosell sin alzar la voz. Insiste una y otra vez en la fe que tiene en los más jóvenes. Nunca compromete al club, ni siquiera cuando está en juego su futuro, como demuestra el hecho de que prefiere ir año a año en la renovación de su contrato. Con Guardiola han debutado más de una decena de canteranos y se han consolidado jugadores desconocidos para la mayoría como en su momento Pedro y Busquets. Y ahora, como sucediera con la última hornada de jugadores que subieron a Segunda con el filial (con Xavi y Puyol como abanderados), otros jóvenes están preparados para coger el relevo. También tras lograr el ascenso
En el Madrid, sin embargo, el primer equipo es territorio desconocido para la mayoría de canteranos. Los mejores futbolistas del filial lucen mejor fuera de Valdebebas. Basta con decir que La Liga cuenta con más de 60 futbolistas surgidos en la cantera blanca. Algunos tan destacados como Mata, Jurado, Negredo, Filipe Luis o Soldado, jugadores que han sido protagonistas en Primera las últimas temporadas. 
La presencia de Mourinho, un técnico que apenas concede errores de aprendizaje, puede ser otro handicap para estos nuevos futbolistas. Mou es el último cartucho de Florentino, en el alambre tras el fracaso de la temporada pasada y los antecedentes de su anterior etapa. Nadie como el portugués representa el éxito inmediato por encima de consideraciones estéticas o proyectos. A Mou sólo le ocupan los empresas a corto plazo. No es el portugués un hombre de club como Guardiola, más bien todo lo contrario: llega, gana y se va… a por otra cosa. Por lo general dejando un balance de títulos luminoso, una modelo ajeno al espectador y un futuro en alfileres. Así ocurrió cuando se marchó del Chelsea. El club inglés no ha logrado cierta estabilidad desde entonces hasta la llegada de Ancelotti. Y en su última etapa en el Inter no dudo en lanzar guiños al Madrid en vísperas de la final de una Liga de Campeones. Más aún, ha insistido hasta última hora con futbolistas como Milito y Maicon, piezas claves de su ex equipo. 

Fuera de España, jugadores tan respetados como Eto’o o Cambiasso también pasaron por las categorías inferiores del Madrid. Esta curso el escenario aún ha empeorado con la salida de dos referentes para el madridismo como Raúl o Guti, y sólo Casillas resiste en el presumible once de Mou esta temporada. Malos tiempos para La Fábrica.

DÍDAC PEYRET sport.es

recopilacion futbol formativo

lunes, 6 de diciembre de 2010

LOS GENERALES DEL FUTBOL ¿DE DONDE VIENEN SUS ESTRATEGIAS?

SUN TZU

PRIMERA PARTE LOS GENERALES DEL FUTBOL

SEGUNDA PARTE LOS GENERALES DEL FUTBOL

TERCERA PARTE LOS GENERALES DEL FUTBOL 

CUARTA PARTE LOS GENERALES DEL FUTBOL

QUINTA PARTE LOS GENERALES DEL FUTBOL 

SEXTA PARTE LOS GENERALES DEL FUTBOL

RECOPILACION FUTBOL FORMATIVO